Preparazione dei materiali
“Un cambiamento assolutamente radicale nel modo in cui l’insegnante prepara il lavoro”
"I materiali iniziali di buona qualità devono essere preparati prima dell'inizio del lavoro. Questi materiali iniziali devono essere esposti in un'area centrale affinché tutti i bambini possano consultarli secondo necessità. Con i computer in classe ora disponibili, potrebbe essere possibile per ogni membro del team tenere questi materiali preparati da utilizzare nei propri spazi di classe." - Dorothy Heathcote, appunti inediti
NelRuolo rotanteserie di video, Dorothy Heathcote parla della creazione di materiali “non negoziabili” per un progetto Rolling Role. Ha dichiarato:
Non vorrei che tu pensassi che quello a cui Claire e io stiamo pensando qui, sia una sorta di “modo di gioco” per imparare, sai – “Ecco tutte queste cose adorabili. Tutto ciò che dobbiamo fare ora è goderceli. Non sto parlando di quello. Sto parlando di un cambiamento assolutamente radicale nel modo in cui l'insegnante prepara un lavoro che coinvolge i bambini e, attraverso tale impegno, produce prodotti che sono prodotti di apprendimento. Ecco di cosa si tratta davvero.
Ha usato l'esempio di un manoscritto preparato da un insegnante di storia. È stato scritto come dal punto di vista di qualcuno che è stato testimone di tlui invasione normanna; e così si è verificato un “impianto indiretto” di informazioni storiche – la “impronta storica essenziale” (con informazioni, ad esempio, su date, persone importanti, ecc.). Il “manoscritto” è stato invecchiato artificialmente ed è stato presentato alla classe, avvolto in un pacco danneggiato dal fuoco, come se questo fosse il modo in cui questo manoscritto “perduto” fosse stato riscoperto.
Ma ha una dimensione, perché viene offerto in un pacco dall'aspetto sudicio con, sai, strani segni per invecchiarlo, e così via.
Dorothy ha anche osservato:
Ha messo una voce personalizzata in questo. Si parla attraverso la mente e le parole di una persona anziana... Ma questa voce che personalizza è un aspetto molto importante, perché vedi, quello che manca nei libri di testo scolastici è la voce che personalizza. Potrebbero dover citare le persone; ma fondamentalmente è roba in terza persona.
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Ma all'improvviso, ti viene questa cosa, cosìio che ho vissuto l'epoca feudale. Vive ancora l'epoca feudale. Si sta adattando ai Normanni. Non lo troverai in un libro di testo.
E, naturalmente, l’altra cosa intelligente è che, col senno di poi, si può vedere uno schema. Con la memoria puoi riflettere sulle cose. Quindi questa storia non va avanti. È vivere all'indietro. E, sai, ne sono davvero impressionato. Ed è così che studiamo la storia. La parte da vivere in avanti è difficile da realizzare: ce la stiamo facendo in questo momento, stiamo vivendo il processo di creazione della storia. Col senno di poi è così che studiamo la storia. Quindi quello che ha qui è una metafora di come è la storia per le persone.
(Fonte:Ruolo rotante e curriculum nazionale, Nastro 14; Università di Newcastle, 1993)
Questo è un documento preparato da Dorothy, su "Elaborazione di materiali da utilizzare con gli studenti".
1. Fareaspettosignificativo ingenerale effetto.
2. Creare un contesto valido e credibile per esaminarli.
3. Fornire qualsiasi prova del contributo dei lettori precedenti ai documenti.
Ciò deve indicare le preoccupazioni dei lettori precedenti. ...
4. Essere sempre sinceri riguardo alla fonte della nostra fornitura documentaria. (ovvero i bambini possono vedere che i documenti in forma grezza sono fotocopie)
La mia preferenza personale è quella di non utilizzare mai l'organizzazione dei libri di testo (è stata preselezionata da [lo] scrittore, ricordatelo!) finché il contesto della classe non è saldamente stabilito...
5. I documenti (potrebbero essere mappe, storie, resoconti, commenti, immagini, ecc.) dovrebbero essere sufficienti per essere consultati da molte persone per una serie di ragioni man mano che il lavoro procede. Diventano “biblioteche” di riferimento. Conservazione, organizzazione ed esposizione sono parte della “firma” dello spazio di lavoro aziendale.
Puoi leggere un esempio di materiale didattico prodotto per un progetto Qui.